我的發(fā)現(xiàn)四年級(jí)作文

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在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的我的發(fā)現(xiàn)四年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。

我的發(fā)現(xiàn)四年級(jí)作文1

說(shuō)到宋一航，那是我們班最臭名昭著的學(xué)生。每次結(jié)果幾乎都是倒數(shù)。他還有一雙小眼睛，經(jīng)常穿黑色衣服，跑得很慢。如果他再背一個(gè)大包，他就是小偷了。別看他缺點(diǎn)多，但是人有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，所以我找到了他的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。

一天下午，第一節(jié)課是信息課，我很開(kāi)心，因?yàn)槲矣挚梢蕴岣甙雮€(gè)學(xué)期的作業(yè)了。然后，我開(kāi)始漫不經(jīng)心地找鞋套。我從書(shū)的底部拉出一個(gè)灰色的鞋套，繼續(xù)找另一個(gè)鞋套，但是四處找也找不到。我困惑地低下頭，在桌子里來(lái)回尋找。于是，我往下看，上下看，左右看，前后看，但還是沒(méi)有，我開(kāi)始緊張。我抬頭把書(shū)包的口袋都挖了一遍，灰色的鞋套還是不見(jiàn)了。我抬起頭，在一邊對(duì)張彤說(shuō)：“看到一個(gè)灰色的鞋套了嗎？”張彤甚至沒(méi)有看我一眼。他假裝很帥，說(shuō)：“我沒(méi)看見(jiàn)?！蔽艺f(shuō)：“得瑟?！比缓笏麊?wèn)董琦：“看到一個(gè)灰色的鞋套了嗎？”他和胡轉(zhuǎn)身對(duì)我說(shuō)：“我上個(gè)星期看到的，不是我們的，我放在地上，現(xiàn)在應(yīng)該在垃圾焚燒爐里了?！蔽沂翗O，一步一步走向信息教室。

進(jìn)了信息教室就想木頭一樣戳墻，看到同學(xué)穿鞋套就更丟人了。我看到上次值班的宋一航走過(guò)來(lái)說(shuō)：“我把鞋套給你。反正我要值班。”我很驚訝，不是有人借給我鞋套，是宋一航借給我鞋套的。我慢慢拿過(guò)鞋套，穿上，走到座位上，很感謝宋一航。

其實(shí)每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，關(guān)鍵在于你對(duì)他的看法。

我的發(fā)現(xiàn)四年級(jí)作文2

一天，我正吃著早飯，早飯是一個(gè)雞蛋和一碗粥。忽然，我想起科學(xué)課上老師做的一個(gè)實(shí)驗(yàn)，那就是把一個(gè)煮熟了的雞蛋，放在桌子上旋轉(zhuǎn)。于是，我就把雞蛋放在桌子上轉(zhuǎn)了幾下，還真能旋轉(zhuǎn)。我又在想：“既然這個(gè)熟雞蛋能夠在桌子上轉(zhuǎn)動(dòng)，但不知道生雞蛋能不能？生雞蛋比熟雞蛋轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)還是短呢？”帶著這個(gè)疑問(wèn)，我放下筷子，走進(jìn)廚房，從冰箱里拿了一個(gè)生雞蛋出來(lái)。

兩只雞蛋轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)：生雞蛋總是一會(huì)兒晃到這兒，一會(huì)兒晃到那兒，而熟雞蛋總是在原來(lái)的地方旋轉(zhuǎn)。另外，生雞蛋比熟雞蛋轉(zhuǎn)的時(shí)間要長(zhǎng)一些。

“為什么生雞蛋要比熟雞蛋轉(zhuǎn)的時(shí)間要長(zhǎng)一些呢？”我迷思苦想，就是想不通，愣在那里。

爸爸見(jiàn)我傻愣愣地望著那兩個(gè)雞蛋，就問(wèn)：“軍軍，快點(diǎn)吃早飯呀，看著這兩個(gè)雞蛋有什么好玩的？再不吃粥就要冷了?！蔽衣?tīng)了爸爸的話(huà)，連忙拿起筷子，邊吃邊想。

爸爸見(jiàn)我魂不守舍的樣子，問(wèn)道：“怎么了，有什么問(wèn)題？”我好奇地問(wèn)爸爸：“為什么生雞蛋要比熟雞蛋轉(zhuǎn)的時(shí)間要長(zhǎng)一些呢？”爸爸笑著對(duì)我說(shuō)：“因?yàn)樯u蛋里面是液體，轉(zhuǎn)的時(shí)候，里面的蛋白和蛋黃不穩(wěn)定，會(huì)搖來(lái)?yè)u去，熟雞蛋可就不同了，里面的蛋白和蛋黃已經(jīng)粘在一起，變成了固體，所以它在轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候，就不會(huì)搖來(lái)?yè)u去了?！甭?tīng)完爸爸的話(huà)，我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。這個(gè)時(shí)候，爸爸又催促道：“快點(diǎn)吃，再不吃就要遲到了?！蔽曳强斓爻酝炅嗽顼?，趕緊去上學(xué)。

我的發(fā)現(xiàn)四年級(jí)作文3

在自然界中，有許許多多奧秘等著我們發(fā)現(xiàn)，今天我就發(fā)現(xiàn)了螞蟻的奧秘。

周末我都會(huì)回鄉(xiāng)下看望爺爺奶奶，我邊寫(xiě)作業(yè)邊吃著彩虹糖，不小心兩片彩虹糖掉在了地上，我沒(méi)有時(shí)間清掃，就繼續(xù)寫(xiě)著作業(yè)。等我寫(xiě)完作業(yè)，我就看見(jiàn)有兩只小螞蟻一會(huì)兒爬在彩虹糖片上面，一會(huì)兒又在彩虹堂旁邊爬來(lái)爬去，像是在思索著什么。過(guò)了一會(huì)兒，它們走開(kāi)了，我還以為它們是搬不動(dòng)這個(gè)東西，就去找別的東西了，結(jié)果等我準(zhǔn)備拿掃準(zhǔn)備收拾那彩虹糖片時(shí)，突然前面來(lái)了一群黑乎乎的東西，我納悶起來(lái)，這是什么東西？我走過(guò)去一看，發(fā)現(xiàn)這是一大群螞蟻，原來(lái)它們是搬救兵來(lái)了。只見(jiàn)它們迅速爬過(guò)來(lái)，分成兩隊(duì)，把彩虹糖團(tuán)團(tuán)圍住，一會(huì)后，彩虹糖居然慢慢移動(dòng)了。我蹲在地上看著它們把彩虹糖抬到了螞蟻窩。螞蟻窩旁邊還有一些玉米和面包渣，它們爬到螞蟻窩門(mén)口，但是彩虹糖放不進(jìn)去，螞蟻們就在彩虹糖上爬一爬，然后又換一波爬一爬，換了幾次后，我發(fā)現(xiàn)彩虹糖居然變成了小塊小塊的，螞蟻們把彩虹糖搬到螞蟻窩里去了。我跑進(jìn)奶奶房間找到一個(gè)放大鏡，拿上奶奶夾眉毛的夾子，夾起一只螞蟻放到放大鏡下，我發(fā)現(xiàn)螞蟻的每條小腿上都長(zhǎng)著許多鋒利的小刺，就像倒掛著許多“迷你刀片”，這些“瑞士軍刀”能把食物都分成小塊小塊的顆粒后，再一一把食物運(yùn)進(jìn)洞里。

看到忙忙碌碌的螞蟻，我明白一個(gè)道理：只要我們善于觀(guān)察，做生活中的有心人，就能有新發(fā)現(xiàn)，新突破。

我的發(fā)現(xiàn)四年級(jí)作文4

你吃過(guò)烤紅薯嗎？你吃過(guò)自己在家烤的紅薯嗎？你知道用什么工具烤出來(lái)的紅薯最好吃嗎？今天就讓我們一起來(lái)尋找答案吧，我的“發(fā)現(xiàn)”，與你分享！

上次媽媽就買(mǎi)了一袋紅薯回來(lái)烤給我們吃，我可開(kāi)心啦！媽媽同時(shí)用三樣工具來(lái)烤紅薯，因?yàn)榧依镞@三樣工具容量都比較小，一次能烤的紅薯太少了。

那這三樣工具是什么呢？那就是烤箱、空氣炸鍋和微波爐。媽媽先拿出烤箱，把紅薯切片平鋪在烤盤(pán)里，再放進(jìn)烤箱里烤幾十分鐘；又拿出空氣炸鍋把它拉開(kāi)，也像烤箱一樣把紅薯切片平鋪在鍋里；第三個(gè)是微波爐，只見(jiàn)媽媽拿出一個(gè)瓷盤(pán)子，把紅薯片平鋪在盤(pán)子里，用一層保鮮膜把它蓋住，再放進(jìn)微波爐里，這樣等到預(yù)設(shè)的時(shí)間一到，三樣工具里的紅薯都烤好了，我們就可以放開(kāi)大吃了。

當(dāng)三樣工具里的紅薯都烤好了以后，媽媽先打開(kāi)了烤箱，我和妹妹都在一旁叫著“哇！好香啊”，媽媽把烤箱里的紅薯片拿了出來(lái)，紅薯有一些烤焦了，但是味道還是很棒的，媽媽說(shuō)可能烤久了一點(diǎn)，下一盤(pán)需要縮減烤制時(shí)間；第二個(gè)拿出了空氣炸鍋，空氣炸鍋烤的質(zhì)量還是挺好的，基本上都能吃；當(dāng)媽媽拿出微波爐里的紅薯片時(shí)，他驚訝了，因?yàn)榧t薯片全都烤焦了，而且比較干，口感較差，于是媽媽第二次烤的時(shí)候再也沒(méi)有用微波爐了。

現(xiàn)在我來(lái)公布答案啦，第一名烤箱，烤出來(lái)的紅薯特別好吃，特別甜，吃起來(lái)還脆脆的，好像薯片一樣；第二名空氣炸鍋，烤的還可以，就是有一些焦了，不過(guò)也是蠻好吃的；最后一名微波爐，烤的紅薯都不太好吃，因?yàn)闆](méi)有水分，口感比較硬。這就是我的“發(fā)現(xiàn)”，你Get了嗎？

我的發(fā)現(xiàn)四年級(jí)作文5

一個(gè)星期天的下午，天氣十分悶熱。我走進(jìn)院子，擺弄著爺爺?shù)摹皩氊惢ú荨薄：鋈?，我看到一只蝸牛正慢悠悠地爬上了葉子。

“蝸牛是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)？”“為什么它走過(guò)的地方總是留下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線(xiàn)？”……一連串的問(wèn)號(hào)在我的腦中浮現(xiàn)。

我跑進(jìn)屋問(wèn)正在看電視的媽媽。媽媽對(duì)我說(shuō)：“既然你想知道蝸牛的秘密，為什么不自己去實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)?？?/p>

“對(duì)呀！我怎么沒(méi)想到呢？”于是，我決定去實(shí)驗(yàn)一番?？纯次伵５降资且嫦x(chóng)還是害蟲(chóng)。

我捉來(lái)五只蝸牛，把它們分別編上號(hào)，還拿出各種食品來(lái)測(cè)試它們，我把白菜葉、饅頭和小蟲(chóng)子放在它們面前。它們大概都餓了吧，馬上向前方的食物爬去，可奇怪的是，它們?nèi)歼x擇了白菜葉子，嚼了起來(lái)。不一會(huì)，白菜葉子便被它們吃光了。

接著，我又把它們抓在手上，等它的頭和腳伸出來(lái)，我就準(zhǔn)備去摸一摸。可是，我的手還沒(méi)碰到它，它就把腦袋和腳縮回去了。我心想：你可真是個(gè)膽小鬼！等待它伸出腦袋了好幾次，我終于摸到它的腳了！他的腳底滑滑的，黏黏的。

通過(guò)查閱資料，我終于找到了答案。因?yàn)樗哪_有足腺，所以可以分泌出一種很粘的液體，來(lái)幫助它們滑行。

我不僅發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密：它是害蟲(chóng)，它的是通過(guò)它腳底的足腺來(lái)運(yùn)動(dòng)的。還懂得了一個(gè)道理：想要有所發(fā)明，從小必須學(xué)著善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并學(xué)著解決問(wèn)題。

我的發(fā)現(xiàn)四年級(jí)作文6

那天早晨，我正在仔細(xì)地欣賞著這擁有高高的個(gè)子，肥綠的葉子和金黃的花瓣的美麗植物。忽然，我驚訝地發(fā)現(xiàn)：向日葵的花盤(pán)是朝著東邊的，可是，我明明記得昨天下午來(lái)看時(shí)是朝著西邊的呀！難道是我記錯(cuò)了？好奇心驅(qū)使我繼續(xù)觀(guān)察。

中午到了。向日葵又面向了天空，這一次，向日葵既沒(méi)有向東，也沒(méi)有向西，而是端端正正地望著藍(lán)天中間，似乎在仰天長(zhǎng)嘆。此時(shí)，太陽(yáng)已經(jīng)不知不覺(jué)地來(lái)到了我的頭頂，而向日葵的花盤(pán)又正好面向著太陽(yáng)?！斑@也許是巧合吧！”我暗想。

傍晚，太陽(yáng)慢慢下山了。向日葵把漲紅了的臉埋得低低的，好像是一個(gè)頑皮的孩子犯了錯(cuò)誤，不敢抬起頭來(lái)。我更納悶了：向日葵的花盤(pán)怎么不停地跟著太陽(yáng)轉(zhuǎn)呀？

第二天早上，我又準(zhǔn)時(shí)趕來(lái)。果然，向日葵又向著東方微微地抬起頭，似乎是一位勤奮的女孩正在思考著一道難題。這更加確定了我的想法：向日葵一定是向著太陽(yáng)轉(zhuǎn)的。第三天，第四天……經(jīng)過(guò)好幾天的觀(guān)察，我確定了自己的想法，可同時(shí)又產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)：向日葵為什么要這樣轉(zhuǎn)呢？這難道和它自身的生長(zhǎng)有關(guān)？

帶著疑問(wèn)，我找到了博學(xué)多才的爸爸，可他卻也說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)。我只好靠自己了。經(jīng)過(guò)上網(wǎng)、閱讀《百科全書(shū)》等，我終于找出了答案。原來(lái)，向日葵在成熟之前，靠近花盤(pán)的那一段莖有一個(gè)特點(diǎn)：背著陽(yáng)光的聚集著許多能夠促進(jìn)植物生長(zhǎng)的物質(zhì)，叫做生長(zhǎng)激素。在這種激素的刺激下，背光側(cè)長(zhǎng)得比較快，而向著陽(yáng)光那一側(cè)生長(zhǎng)激素少，生長(zhǎng)得慢。這樣一來(lái)，向日葵的莖向有太陽(yáng)的一側(cè)彎曲，花盤(pán)便朝向太陽(yáng)了。

??！真是大千世界，無(wú)奇不有。我相信這個(gè)世界上一定還有更多有趣的植物等待著我去探究。因此，我一定要努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研。

我的發(fā)現(xiàn)四年級(jí)作文7

炎熱的夏季，我坐在樹(shù)陰下無(wú)精打采的吃著冰棍。在一片樹(shù)葉上，我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了一只毛毛蟲(chóng)正悠閑自在的啃著樹(shù)葉。我的精神頭一下子上來(lái)了，心想：我倒想看看毛毛蟲(chóng)是怎麼變成蝴蝶的。于是就開(kāi)始了我的觀(guān)察。

20xx年5月26日 星期六 晴

哈！毛毛蟲(chóng)正在吐絲呢！只見(jiàn)毛毛蟲(chóng)從嘴里放出一種又粘又細(xì)的絲狀物，慢條斯理的用絲把自己包起來(lái)。那速度簡(jiǎn)直比蝸牛爬還慢10倍！我從午后1：00看到了太陽(yáng)下山，而毛毛蟲(chóng)只包起了它的一個(gè)觸角！

20xx年6月3日 星期日 晴

呀！這是什么東西？白白的，圓圓的。我照常來(lái)到那棵大樹(shù)下“看望”毛毛蟲(chóng)?？蓸?shù)葉上只剩下了一個(gè)“小房子”原來(lái)這是小毛毛蟲(chóng)的“民宅”呀！我興奮不已。經(jīng)過(guò)了2個(gè)星期的努力，小毛毛蟲(chóng)終于有了幸福的“港灣”我急忙把帶著的資料翻出來(lái)，知道了小房子的學(xué)名叫“蛹”我想“毛毛蟲(chóng)在蛹里一定做著變成蝴蝶的夢(mèng)吧！

20xx年6月16日 星期六 晴

咦？蛹怎么漏了個(gè)大洞？毛毛蟲(chóng)呢？我疑問(wèn)重重。突然，一只美麗的蝴蝶飛了過(guò)來(lái)，輕盈的落在了大樹(shù)旁的一朵小花上。我悄悄的在后面看著它，只見(jiàn)它用那細(xì)細(xì)的口氣允吸著花粉，之后又飛到了樹(shù)上看了看那被遺棄的蛹，飛走了。我恍然大悟。原來(lái)，這美麗的蝴蝶就是以前那反映遲鈍的毛毛蟲(chóng)！真不可思議！

通過(guò)這次觀(guān)察，我了解了毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的發(fā)展順序：首先是毛毛蟲(chóng)吐絲，把自己包起來(lái)；其次絲變成蛹；最后是毛毛蟲(chóng)從蛹里鉆出來(lái)，變?yōu)楹＿@個(gè)過(guò)程還真奇妙！

我的發(fā)現(xiàn)四年級(jí)作文8

在這個(gè)浩大的世界里，有許多秘密和有趣的事物不易被人察覺(jué)，而我通過(guò)觀(guān)察，發(fā)現(xiàn)了狼的習(xí)性。

有一天，天空特別炎熱，太陽(yáng)像一顆大火球烤著大地，我們家決定出去野生動(dòng)物園玩。

到了動(dòng)物園，我隔著車(chē)窗看見(jiàn)了機(jī)智的猴子、可愛(ài)的熊貓……但最大的收獲是我發(fā)現(xiàn)了狼的習(xí)性。那時(shí)候，我看見(jiàn)了一場(chǎng)激烈的“戰(zhàn)爭(zhēng)”，狼虎之戰(zhàn)。老虎可是名不虛傳的森林之王，不管是什么動(dòng)物見(jiàn)了都要心生畏懼。老虎得意極了，威風(fēng)凜凜地虎視四方，盡顯王者風(fēng)范。就在這時(shí)，有趣的事情發(fā)生了。一匹狼無(wú)意間闖進(jìn)了老虎的世界，老虎頓時(shí)瞪起眼睛對(duì)著狼就是一聲大吼。狼愣了，一瞬間橫掃四周感覺(jué)形勢(shì)不對(duì)，立即昂天長(zhǎng)嘯呼喚他的伙伴。老虎朝著狼猛地一個(gè)撲咬，便想致狼于死地。狼左右閃躲，逃過(guò)一劫。就在這時(shí)，一群聽(tīng)到呼喚的狼，迅速趕來(lái)了！

這下，一場(chǎng)世紀(jì)大戰(zhàn)拉開(kāi)了序幕！老虎瘋了似的張開(kāi)長(zhǎng)牙對(duì)著狼群猛撲撕咬，其中一頭狼腿部受傷了，鮮血直流。狼群看到同伴受傷了，一匹匹眼冒火光，集體沖向老虎，分工合作。有的死死咬住老虎的脖子，有的咬住老虎的大腿，有的咬住老虎的肚子，幾個(gè)回合下來(lái)就算老虎有多威猛也瞬間動(dòng)彈不了，只能任狼群撕咬。狼群取得最終的勝利，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)那叫一個(gè)精彩啊！

從此以后，我深深的崇拜上狼，經(jīng)常找關(guān)于狼的紀(jì)錄片和書(shū)籍來(lái)看，發(fā)現(xiàn)了狼的習(xí)性：不管獵殺小動(dòng)物還是對(duì)抗強(qiáng)敵都是成群結(jié)隊(duì)地行動(dòng)。

我的發(fā)現(xiàn)四年級(jí)作文9

一天下午，天氣非常悶熱，我在陽(yáng)臺(tái)上擺弄著爸爸的“心肝寶貝”——蘭花，突然便看見(jiàn)一只小蝸牛爬上一片葉子。“蝸牛到底是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)？”“為什么爬行的時(shí)候會(huì)留下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線(xiàn)？”“蝸牛的鼻子眼睛在哪兒？”這一連串的問(wèn)題出現(xiàn)在我的腦海中。

于是我決定自己去做一做實(shí)驗(yàn)，弄清楚這幾個(gè)問(wèn)題。

“蝸牛是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)？”我先把白菜、饅頭、蚊子等分別放在抓來(lái)的幾只蝸牛面前，他們大概都餓了，爬向自己喜愛(ài)的食物上去，只見(jiàn)蝸牛都選上了白菜葉子，吃了起來(lái)，對(duì)別的食品聞也不聞，不一頓飯的工夫，蝸牛把白菜葉子吃光了，這下可以判定：蝸牛是害蟲(chóng)。

“為什么爬行的時(shí)候會(huì)留下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線(xiàn)？”這個(gè)問(wèn)題我先用一片葉子把蝸牛的頭引出來(lái)，然后用手輕輕地往頭部下面一摸，沒(méi)想到頭立刻縮回去了，這可怎么辦？我有點(diǎn)兒灰心了，這時(shí)爸爸向我走來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“怎么，這么一點(diǎn)小事就灰心啦！虧你長(zhǎng)大還想當(dāng)科學(xué)家呢？”我被爸爸這么一“激”又來(lái)勁了。一個(gè)辦法從腦海中閃過(guò)?！坝辛?，有了！”我手舞足稻地叫起來(lái)。我用一塊小石頭，輕輕地把蝸牛的殼砸碎，取出蝸牛的身子，用手一摸發(fā)現(xiàn)了一個(gè)顆立狀的東西，通過(guò)翻書(shū)、查閱字典，我知道了那是蝸牛的腳，那一條長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)線(xiàn)是蝸牛的分泌物，它有助于蝸牛爬行。

“蝸牛的眼睛、鼻子在哪兒？”我按照前一種方法，把一片白菜葉子放在地上又抓來(lái)一只蝸牛，這只蝸牛好像知道我的苦心，乖乖地讓我看見(jiàn)了它的眼睛、鼻子、蝸牛的大觸手和小觸手，大觸手是眼睛，小觸手是鼻子。

通過(guò)這一連串實(shí)驗(yàn)，真是受益不??！我不但，還明白了一個(gè)道理：長(zhǎng)大要想有所發(fā)明，必須從小發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并學(xué)著解決問(wèn)題。

我的發(fā)現(xiàn)四年級(jí)作文10

一天下午，我閑著沒(méi)事兒做，就到我們家的小區(qū)的花園的大樹(shù)下觀(guān)察螞蟻。

總是媽媽說(shuō)螞蟻的鼻子很靈敏，我就想看看，螞蟻的鼻子到底有多靈敏。

我拿了一顆十分誘人糖，放到樹(shù)下，等待螞蟻?zhàn)^(guò)來(lái)。差不多一二分鐘，就有一只小螞蟻?zhàn)吡诉^(guò)來(lái)，但是，那只小螞蟻只碰了一下下，就匆匆的回到了他的洞穴。我正郁悶著：“難道螞蟻不喜歡糖果，還是糖果太重了螞蟻搬不？”但是，又是過(guò)了一二分鐘，一支有紀(jì)律的“螞蟻大軍”向著糖果走來(lái)。頓時(shí)，我明白了：“噢(⊙o⊙)，原來(lái)剛剛的那只小螞蟻是去給其他螞蟻通知有食物吃的?！笨墒牵饬诉@個(gè)謎，又有一個(gè)謎了：“螞蟻是怎么通知他的朋友呢，到底是怎么回事呢？”

后來(lái)，我問(wèn)了爸爸媽媽?zhuān)踔辽磉叺挠H人，竟然沒(méi)有一個(gè)正確答案，后來(lái)我又查了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，仍然沒(méi)有正確答案，我只好上網(wǎng)查了。原來(lái)是這樣的，螞蟻是用分泌物的氣味來(lái)進(jìn)行交流的，一個(gè)螞蟻如果發(fā)現(xiàn)了食物，它就會(huì)在回家的路上留下一路的氣味，其他的螞蟻就會(huì)沿著這條路線(xiàn)去找食物，并不斷地加強(qiáng)氣味。如果這里的食物被采集完了，沒(méi)有螞蟻再來(lái)，氣味就會(huì)逐漸消散。螞蟻和其他昆蟲(chóng)一樣，是依靠觸角辨別氣味的，觸角的第一節(jié)膨粗，有膝狀彎曲，非常靈活。由于觸角是一對(duì)，因此即能辨別氣味的搜索強(qiáng)度，也能辨別氣味來(lái)源的方向距離，成蟲(chóng)以互相交換反哺的食物，通過(guò)其氣味互相了解對(duì)方的健康和營(yíng)養(yǎng)狀況，對(duì)方發(fā)現(xiàn)的食物等信息。

大自然優(yōu)勝劣汰，如此小的螞蟻竟有如此強(qiáng)大的能力，我們?nèi)祟?lèi)是不是應(yīng)該向螞蟻致敬呢？

我的發(fā)現(xiàn)四年級(jí)作文11

人要想有所發(fā)明，必須從小發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并學(xué)著解決問(wèn)題。

周末，老師讓我們觀(guān)察綠豆芽的生長(zhǎng)過(guò)程。我回到家挑了一大把綠豆，放到一個(gè)裝滿(mǎn)水的盆子里，就這樣我開(kāi)始觀(guān)察綠豆了。

第一天中午，綠豆像一個(gè)個(gè)綠色的寶石。上面還有小白點(diǎn)兒，就像綠豆的小眼睛。

晚上，綠豆的豆殼兒裂開(kāi)了。就像吃了增胖劑一樣，摸上去軟綿綿的。

第二天中午，綠豆的體積比原來(lái)的大了兩倍多，緊裹著被撐破了的衣服。兩片豆瓣間還微微地翹起了小尾巴，就像小蝌蚪，還像英文字母”Q“！

晚上，綠豆迫不及待地脫下了綠色的外套，換上了雪白的衣裳。小尾巴也長(zhǎng)的更長(zhǎng)了。

第三天中午，綠豆們的芽有兩厘米左右了，有的卻只有一厘米左右，看上去就像小象的鼻子。我把盆子搖了一搖，再一看， 就像小蝌蚪在水里嬉戲。芽瓣是嫩黃的，豆殼掛在芽瓣上，像一頂漂亮的帽子戴在頭上，真可愛(ài)。那粗壯的豆芽白白凈凈的，似乎一碰就會(huì)流出水來(lái)。

第四天晚上，小芽4厘米長(zhǎng)了。那綠豆芽千姿百態(tài)，有的是彎的，有的是螺旋形的，就像小姑娘的頭發(fā)。又好像在說(shuō)：”我長(zhǎng)大了?！?/p>

第五天中午，豆芽就像翩翩起舞的小姑娘。好像在說(shuō)：”你們可以吃我了?！?/p>

多么嬌嫩的身體；多么頑強(qiáng)的生命力。逆境出人才，這不正是我們要學(xué)習(xí)的精神嗎？

我的發(fā)現(xiàn)四年級(jí)作文12

爸爸生日那天媽媽買(mǎi)回來(lái)一個(gè)大蛋糕，晚上媽媽把沒(méi)吃完的蛋糕放在茶幾上。沒(méi)想到濃濃的香味卻引來(lái)了一隊(duì)弱小的螞蟻，它們利用自己觸腳的粘性，粘住茶幾，使勁往上爬，“咚、咚”有兩只螞蟻從茶幾上掉了下來(lái)，這時(shí)，我暗笑它們的自不量力。

螞蟻們并沒(méi)有放棄，只見(jiàn)它們兩只腳往后一蹬，使勁把身體翻了過(guò)來(lái)，繼續(xù)往上爬。哎呀，不好了，中間沒(méi)東西讓螞蟻爬上去了。就在大伙兒急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的"時(shí)候，忽然，一只螞蟻看到了我們放在茶幾里面的紙，于是它讓大家用嘴巴咬住紙，使勁往上拉，眼看就要拉上來(lái)了，可惜的是，因?yàn)榱獠粔颍堄值袅讼氯??？墒撬鼈儾环艞?，再一次咬住紙，使出了吃奶的勁，用力往上拉，終于拉了上來(lái)。螞蟻們把紙架成了一座斜橋，一個(gè)一個(gè)爬了上去。我想：它們真聰明?。?/p>

螞蟻指揮官開(kāi)始指揮小螞蟻搬蛋糕了，可是螞蟻們個(gè)子小，力氣也小，怎么可能把這么大的一塊蛋糕搬回去呢？指揮官好象想到了什么似的，跟身邊的螞蟻低頭交耳了一番后，螞蟻們根據(jù)自己的力氣選擇適合自己的蛋糕。這時(shí)我淘氣地把蛋糕向左移，滿(mǎn)以為螞蟻會(huì)放棄，沒(méi)想到它們一起向左邊爬過(guò)來(lái)，又向蛋糕發(fā)起進(jìn)攻。正在它們努力搬時(shí)，我又一次把蛋糕搬走，不讓它們打蛋糕的主意?？墒俏浵亗儏s再次轉(zhuǎn)向蛋糕的方向，走到蛋糕前，繼續(xù)搬蛋糕。這時(shí)在我心底不由得對(duì)這些小家伙產(chǎn)生了一種難以名狀的感情。

多可愛(ài)的小生靈?。≡谒麄兊纳砩衔野l(fā)現(xiàn)了它們那種不怕困難，不達(dá)目的不罷休的精神，而這種精神將會(huì)一直伴隨著我成長(zhǎng)。

我的發(fā)現(xiàn)四年級(jí)作文13

星期六，我在老家做完了作業(yè)，準(zhǔn)備去雞房里看母雞上個(gè)星期剛孵出來(lái)的十三只小雞。

正在觀(guān)賞小雞在歡快地玩耍著，我忽然看見(jiàn)了可怕的一幕：有一只小雞在吃小石子。我可被這個(gè)嚇壞了，心里生出了一些壞想法：小雞吃了石子之后，吃的東西卡在脖子里；小雞吃了石子之后，把脖子戳破了；小雞吃了石子之后，直接死亡……

我越想越不敢想，連忙跑到電腦前，快速地打了“小雞吃了石子怎么辦？”這句話(huà)，出來(lái)的答案讓我心里更不安定，沒(méi)有答案！我以為小雞吃了石子之后會(huì)得什么疑難雜癥，連忙把吃過(guò)石子的小雞和“安全”的小雞分離了，預(yù)防這疑難雜癥會(huì)“傳染”。

但是，過(guò)了不久，“安全”小雞里的三只小雞先后也都吃了石子。再看雞媽媽?zhuān)炷?，連母雞都“傳染”上了！我嚇得不輕，哭著跑到奶奶那兒，說(shuō)：“我們家的雞都快死了！”奶奶莫名其妙地看了看我，說(shuō)：“怎么了？”“我們家的雞都好像傳染了一種吃石子的病?！蔽艺f(shuō)。奶奶聽(tīng)我說(shuō)完，笑了起來(lái)說(shuō)：“我以為呢，孫子，不要怕，小雞吃石子只是為了幫助消化自己的食物，它還小，消化能力沒(méi)有那么好?！蔽衣?tīng)得似懂非懂，又問(wèn)道：“那為什么老母雞也在吃？”“它們老了，消化能力也不好，所以也要靠石子摩擦自己食道里的食物來(lái)消化食物?！蹦棠痰慕忉屪屛一腥淮笪?。

我發(fā)現(xiàn)，生活中許多生物都有自己的奇特之處，只有仔細(xì)觀(guān)察，善于發(fā)現(xiàn)，才能知道它們的秘密。

我的發(fā)現(xiàn)四年級(jí)作文14

我有一個(gè)勤快的媽媽?zhuān)驋咝l(wèi)生、做飯、做家務(wù)……這些活全都媽媽干了，后來(lái)，我覺(jué)得，媽媽的勤快好像過(guò)頭了。

每次客人和好朋友來(lái)我家時(shí)，都會(huì)對(duì)我說(shuō)：“你有這樣的媽媽真好?！币?yàn)閶寢尩倪^(guò)度勤快，使我們家變得又整潔又干凈，讓人看了覺(jué)得特別的舒服。連一些角落的灰塵都逃不過(guò)媽媽敏銳的眼睛，每天都會(huì)親自幫我整理我的臥室，讓我有一個(gè)潔凈的小天地；桌子上不會(huì)有一絲污漬，因?yàn)?，媽媽每次擦桌子時(shí)，都會(huì)擦三次以上，似乎桌子要是擦不亮，媽媽就不會(huì)停手……總之，在媽媽的精心“打扮”下，我們的家變得像新的一樣。

為了能了解媽媽為什么會(huì)過(guò)度勤快，我決定觀(guān)察媽媽一天。我用偵探的眼神死死地盯著媽媽。媽媽在生活方面的整潔都有很高要求，比如每晚我做完作業(yè)后必須擦干凈桌子；回家、吃飯、睡覺(jué)等時(shí)候都要用心地用洗手液洗手；比如你稍微弄臟一點(diǎn)地方都會(huì)受到責(zé)備……最后，我總結(jié)的原因是：因?yàn)閶寢尯軔?ài)干凈。

有一天的事情，驗(yàn)證了我的總結(jié)是對(duì)的。那天晚上我看書(shū)的過(guò)程中倒了杯水喝，然后把還有很多水的杯子放在桌上，可媽媽的表情像遇到不好的事情發(fā)生了一樣，她立馬走過(guò)來(lái)把水倒了，我有些莫名其妙：“媽媽?zhuān)愀陕锇盐业乃沽?？”媽媽的回答令我哭笑不得：“這水上面有層灰，很不衛(wèi)生，喝了不健康，再說(shuō)，你也不喝了，倒了沒(méi)什么關(guān)系?！笨墒俏颐髅骺粗芨蓛艉芮鍥?，哪有什么不衛(wèi)生的灰呀？

到最后，我很確定地對(duì)大家說(shuō)，我媽媽是一個(gè)追求完美、以整潔為中心來(lái)生活的人，真是八級(jí)工拜師父——精益求精。每當(dāng)我看見(jiàn)媽媽勤快的身影在干活，我都會(huì)感到有一陣陣暖意涌入心田。

我的發(fā)現(xiàn)四年級(jí)作文15

放暑假了，今天爸爸帶我去看奶奶。一見(jiàn)奶奶我們都坐著一起吃魚(yú)。

下午我就在河邊欣賞農(nóng)村美麗的景色。突然，從草叢中鉆出一只螞蚱，嚇我一跳。我有些生氣，捉住螞蚱，把它扔進(jìn)一個(gè)小水坑里。

幾秒鐘后，只見(jiàn)螞蚱的頭露出水面來(lái)。我原本以為它會(huì)浮水已經(jīng)沒(méi)事了，可以游到水坑上面。誰(shuí)知螞蚱在水坑里拼命掙扎，好像在說(shuō)：“淹死我了，淹死我了?！笔畮追昼姾笪涷埔粍?dòng)不動(dòng)，真的死了。

我十分奇怪：螞蚱的頭露在外面，為什么會(huì)淹死？

于是我有捉了一只螞蚱，這回讓它的頭浸在水中，身體露在外面。十幾分鐘過(guò)去了，我把螞蚱從水中拿出來(lái)，只見(jiàn)它還活蹦亂跳，健健康康，好像在說(shuō)出：“哈哈，我沒(méi)事。”我更加疑惑不解：為什么螞蚱頭在水里身體在外面沒(méi)事呢？

我覺(jué)得螞蚱的身體上一定有文章，于是，我對(duì)螞蚱的身體翻來(lái)覆去看個(gè)遍，發(fā)現(xiàn)在螞蚱腹部的兩側(cè)，每一節(jié)都有一個(gè)圓圓的小洞。螞蚱是不是靠這些圓洞呼吸呢？我把螞蚱身上的小洞泡在水里，不出我所意料，螞蚱的反應(yīng)十分強(qiáng)烈，剛才還得意洋洋的它被淹得狼狽不堪。

為了證明我的想法，我回家查了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，書(shū)里介紹果然與我發(fā)現(xiàn)一模一樣。另外我還知道，螞蚱身上圓圓的小洞稱(chēng)為氣門(mén)。我明白了，螞蚱的身體浸在水中，氣門(mén)被堵住無(wú)法呼吸，所以死了。

我把自己的發(fā)現(xiàn)告訴了爸爸和奶奶，他們聽(tīng)了，夸我善于觀(guān)察的好孩子。我想：自然界中奧秘太多了，正等著我們一步步去探索呢！