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師帶徒強(qiáng)技能傳幫帶共提升

2023-04-25 01:48:59 來源：央廣網(wǎng)

(資料圖)

“師傅，你看這個(gè)檢測數(shù)值是不是有偏差，和日常的比例絕對(duì)值不太對(duì)應(yīng)呢？”4月23日，正在現(xiàn)場設(shè)備檢測試驗(yàn)的國網(wǎng)興凱湖供電公司試驗(yàn)工區(qū)專責(zé)吳文哲向師傅金樹銀咨詢到。這是該公司“師帶徒”現(xiàn)場帶技能的一幕。

為深入貫徹人才強(qiáng)企戰(zhàn)略，加快人才培養(yǎng)步伐，加強(qiáng)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、技能型人才隊(duì)伍建設(shè)，適應(yīng)公司高質(zhì)量發(fā)展需求，年初以來，興凱湖供電公司大力實(shí)施青年人才托舉工程，發(fā)揚(yáng)“傳、幫、帶”的優(yōu)良傳統(tǒng)，在公司內(nèi)選擇具有良好職業(yè)道德、扎實(shí)理論基礎(chǔ)和操作技能的老員工從思想、工作、生活上關(guān)心愛護(hù)和幫助徒弟，活動(dòng)采取一對(duì)一的帶教培養(yǎng)，幫助員工更好地適應(yīng)崗位、掌握技能，在公司上下形成師傅真心教、徒弟虛心學(xué)的良好氛圍，推動(dòng)青年人才從“雛雁”歷練為“鴻雁”，建設(shè)一支品德優(yōu)良、技能嫻熟、創(chuàng)新爭先的青年人才隊(duì)伍。

師傅是徒弟初入職場的領(lǐng)航者、從善如流的風(fēng)向標(biāo)。該公司嚴(yán)把師傅“入口關(guān)”，結(jié)合實(shí)際工作對(duì)業(yè)務(wù)水平、工作經(jīng)驗(yàn)、思想道德、黨性原則進(jìn)行綜合考量，建立人才“智庫”。依照“實(shí)習(xí)師傅+職業(yè)師傅”雙師機(jī)制，分類選拔，師傅由所在班組業(yè)務(wù)骨干擔(dān)任，依照導(dǎo)師屬性對(duì)崗位技能、安全知識(shí)、政策宣貫、職業(yè)規(guī)劃等分類制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，充分發(fā)揮引領(lǐng)齊飛作用。

在制定培訓(xùn)計(jì)劃時(shí)，由以往的“主觀供給”變“需求至上”，徒弟可以通過“點(diǎn)餐式”提出培訓(xùn)需求，師傅根據(jù)徒弟的需求，及時(shí)調(diào)整培訓(xùn)思路、內(nèi)容、方式，讓徒弟在培訓(xùn)過程中既能學(xué)得好，更能學(xué)得精，真正達(dá)到“眾口不再難調(diào)”的目標(biāo)。依托技能實(shí)訓(xùn)基地、2個(gè)勞模工作室，打造“浸入式”學(xué)習(xí)模式，最大程度模擬現(xiàn)場實(shí)際工作環(huán)境，提升培訓(xùn)質(zhì)效。同時(shí)，師傅依托訴求中心、職工書屋等每季度進(jìn)行職業(yè)發(fā)展面談，注重青年員工思想引領(lǐng)，營造“家”文化氛圍，每季度開展黨風(fēng)廉政教育培訓(xùn)，扣好廉潔從業(yè)的“第一?？圩印?。

該公司還充分運(yùn)用“師帶徒”系統(tǒng)考評(píng)作用，對(duì)“師帶徒”相關(guān)人員進(jìn)行階段性業(yè)務(wù)培訓(xùn)和效果評(píng)估，引導(dǎo)徒弟定期將學(xué)習(xí)情況、心理狀況、發(fā)展規(guī)劃等及時(shí)詳盡地錄入系統(tǒng)，師傅針對(duì)階段考核結(jié)果及在崗等情況公正考評(píng)，相關(guān)管理人員做好監(jiān)督，打造一個(gè)雙向溝通的良性平臺(tái)。同時(shí)，依照徒弟表現(xiàn)及師傅評(píng)定制定獎(jiǎng)懲辦法，師徒雙方同獎(jiǎng)同罰，營造公正、合規(guī)、創(chuàng)新、爭先的良好氛圍。

下一步，興凱湖供電公司將積極推進(jìn)新時(shí)代人才強(qiáng)國戰(zhàn)略實(shí)施的新探索、新成果、新經(jīng)驗(yàn)，以“師帶徒”為抓手，以“傳幫帶”為實(shí)踐形式，將專業(yè)技能與工匠精神薪火相傳，重點(diǎn)關(guān)注青年員工各階段成長環(huán)節(jié)，助力員工快速轉(zhuǎn)變角色成長成才，全面構(gòu)建青工培養(yǎng)體系和長效機(jī)制，為企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展蓄積強(qiáng)大動(dòng)能。

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