開篇不妨先說明一下這份超~長的讀書筆記的：

(相關(guān)資料圖)

受眾主要是看過《故事》，并有溫故知新需求，有志于故事創(chuàng)作或者提高鑒賞能力的讀者們，沒看過或許也不打緊……大概吧，因?yàn)檎頃r(shí)也考慮到了這種需求；

字?jǐn)?shù)很多，甚至你會懷疑這也能算讀書筆記；

整理人很辛苦，但認(rèn)為這些辛苦是值得的，不論是于己于人，不過希望你能有一些支持，來表示表示~

……

在正式開始之前，讓我們先要了解這篇文章與其它區(qū)別在哪里，以及價(jià)值何在吧。

以什么方式整理《故事》？

首先，大的結(jié)構(gòu)按照原書的章節(jié)劃分，因?yàn)檎鹿?jié)劃分本身具有一定邏輯，在接下來的閱讀中我們自然會了解。

其次，是通過提問題的方式，用書中內(nèi)容回答。這相當(dāng)于帶著問題來閱讀，然后根據(jù)問題對書中內(nèi)容整理，在此基礎(chǔ)上我會做一些如順序調(diào)整，內(nèi)容補(bǔ)充或合并，注釋內(nèi)容含義等等我認(rèn)為合理且有助于理解的修改，總體上是完全以原著為中心，尊重原著的（因?yàn)榇_實(shí)寫得好）。

第三，回答的內(nèi)容要足夠詳細(xì)，盡量既有論點(diǎn)也擺出論據(jù)，因?yàn)橹淙桓渌匀?，若單知曉論點(diǎn)而無論據(jù)，那這種知識是不牢固的。

為什么以問題-答案的形式整理《故事》？

為了自己抓住重點(diǎn)，把書讀薄，并且也為了以后參考時(shí)快速復(fù)習(xí)。僅僅劃重點(diǎn)句子和按照書自身的小標(biāo)題，并不能很好的幫助梳理回顧書籍脈絡(luò)，一是因?yàn)檫@樣閱讀還是偏零散、被動，無法系統(tǒng)性地快讀回顧重點(diǎn)并理解，二是因?yàn)榍昂笮」?jié)與小節(jié)甚至章與章之間會互有穿插補(bǔ)充，我認(rèn)為有必要梳理明確其中的關(guān)系。因此我根據(jù)書中內(nèi)容仔細(xì)整理了麥基意圖回答的問題與相應(yīng)答案，有時(shí)加以補(bǔ)充指明前后如何呼應(yīng)，以及加入一些個(gè)人的我認(rèn)為有助于理解或經(jīng)過提煉的內(nèi)容。

而且這種形式還有額外作用，因?yàn)檎沓鰡栴}，實(shí)際上也能一定程度跳出麥基個(gè)人的局限，讓我們自己思考麥基對問題的回答是否全面且有價(jià)值地解決了想要解決的問題，從而可以擴(kuò)展我們思維的廣度。

為什么字?jǐn)?shù)這么多，真的把書讀薄了嗎？

因?yàn)槭紫任艺J(rèn)為麥基說的事實(shí)上已經(jīng)非常壓縮和精華，僅僅記錄關(guān)鍵詞、句，根本不足以讓我們窺得本書全貌。其次，通過以問題的形式整理，即使量比較大，如之前所說，對快速回顧是很有幫助的。第三，我認(rèn)為論點(diǎn)和論據(jù)都必須被整理出來，才能知其然更知其所以然。此外，我自己的數(shù)次經(jīng)驗(yàn)告訴我，當(dāng)你拿起原書，但凡你想要有所得，你會不自覺地開始精讀，因?yàn)楦韶浢芗瘏s又散布于全書各個(gè)角落，這一過程絕對非常漫長，為了讓大腦有喘息之機(jī)，斷斷續(xù)續(xù)一天是讀不完的；相反我在完成整理后通過這份筆記，就能在一兩個(gè)小時(shí)間快速回顧全書主要內(nèi)容，有需要的話可以再打開原書結(jié)合其中案例精讀。因此我認(rèn)為這種形式已經(jīng)是比較壓縮但又不失原來精華的。

我如何評價(jià)自己的整理？

就我自身觀察而言，網(wǎng)上的讀書筆記，導(dǎo)圖，摘抄大多還是浮于表面，僅僅根據(jù)書中章節(jié)以及小標(biāo)題，黑體字來作劃分依據(jù)，屬于被動的閱讀。而帶著問題出發(fā)，如我之前所說，我認(rèn)為是頗有好處的。這個(gè)概念雖簡單，可工作量并不小，可以說，我甚至覺得，沒有把原書讀過幾遍的人，未必能理解這樣做的辛苦與好處（當(dāng)然，肯定沒麥基本人辛苦）。

從質(zhì)量上來說，越寫到后面越熟練，也更全面，因而回過頭來看前幾章的整理有一些自己感覺不到位不滿意的地方，也做了一些改進(jìn)。雖然我已經(jīng)自認(rèn)竭盡所能，并且自己覺得在此過程中受益匪淺，但我深知必然不可能做到盡善盡美，因此接受批評指正，不過還是希望文章的讀者們能包容我的一些淺薄疏漏之處，讀到最后。希望這些整理要是能對有同樣需求的人有所幫助，這就是我開始時(shí)的目的了，并且，我也深深相信自己的這些整理是有價(jià)值的。

那么，如果你能夠讀到這里，并且還愿意繼續(xù)的話，就讓我們開始吧！

序言

序言部分應(yīng)該是羅伯特麥基對此書的定位，以及我們作為讀者應(yīng)有的態(tài)度與期待。雖然是為銀幕劇作家而寫的，但對于各種創(chuàng)作者，也有不少的參考意義。序言拿掉其實(shí)不影響正文閱讀，摘抄出來一是覺得寫的很好，二是作個(gè)預(yù)熱。

以下對黑體字作摘要（也可看原文，這段并不長）

“《故事》論述的是原理，而不是規(guī)則?！?/p>

“《故事》論述的是永恒、普遍的形式，而不是公式?！?/p>

——我們要學(xué)習(xí)把握的，是經(jīng)過時(shí)間驗(yàn)證，從好作品中提煉出的原理，并且精通豐富多樣的各種故事的基本形式，而不是依循模仿。

“《故事》論述的是原始模型，而不是陳規(guī)俗套。”

——我們要挖掘一種普遍性的人生體驗(yàn)，然后以特有的表現(xiàn)手法對它進(jìn)行裝飾，而不是相反被外在局限，講出陳詞濫調(diào)。好的故事幫助我們發(fā)現(xiàn)自己，重新認(rèn)識生活。

“《故事》論述的是一絲不茍，而不是旁門捷徑?！?/p>

——沒有捷徑，我們要花費(fèi)功夫才能力臻卓越。

“《故事》論述的是寫作的現(xiàn)實(shí)，而不是寫作的秘訣?！?/p>

——故事不存在不可解讀的奧秘，但是創(chuàng)作好故事仍是困難的，不過我們要迎難而上，憑勇氣，決心和所得的智慧，經(jīng)驗(yàn)來挑戰(zhàn)。

“《故事》論述的是如何精通這門藝術(shù)，而不是如何揣摩市場行情?！?/p>

——對劇作家們，商業(yè)成功是無法保證的，但是力臻卓越是正道，能提升中標(biāo)的概率，而且也能更好保證作品完整性不受篡改。

“《故事》論述的是對觀眾的尊重，不是對觀眾的鄙薄。”

——觀眾的眼睛是雪亮的，頭腦敏銳而內(nèi)心細(xì)膩，了解觀眾，超越他們的期待。

“《故事》論述的是獨(dú)創(chuàng)，而不是復(fù)制?！?/p>

——“一個(gè)故事的核心不僅是你該講什么，而且還包括怎么去講?！眱?nèi)容要?jiǎng)?chuàng)新離不開形式的新穎，反之亦然，兩者相輔相成?！耙皇职盐諆?nèi)容，一手精于形式，作家便可以雕琢故事?！薄啊豆适隆返膶懽髯谥技词菫榱思訌?qiáng)你對這門手藝的掌握，解開你的束縛，讓你能夠表達(dá)對生活的原創(chuàng)看法，提高你的才能以超越陳規(guī)俗套，創(chuàng)造出具有獨(dú)特材質(zhì)，結(jié)構(gòu)和風(fēng)格的電影”

正文

PART I作家和故事藝術(shù)

Chapter01故事問題

為什么人們需要看故事？故事是純粹娛樂嗎？

——人有一個(gè)基本的問題，即“一個(gè)人應(yīng)該如何度過他的一生”，我們通常從哲學(xué)，科學(xué)，宗教，藝術(shù)中尋求答案，探尋人生的意義。隨著時(shí)代變遷，價(jià)值觀的變化，對于大多平凡如你我的普通人而言，其中大部分逐漸被束之高閣，敬而遠(yuǎn)之，或是不再收到我們的信任。然而故事作為一種長盛不衰又平易近人的形式，越來越多的人試圖從故事中得到情感與思想上的滿足并獲得洞察。有人認(rèn)為故事是娛樂，他們認(rèn)為它不是對人生的探索，而是對人生的逃避。但這顯然并不是事實(shí)，也是對觀眾的不尊重。麥基認(rèn)為，“娛樂即是沉浸于故事的儀式之中，達(dá)到一種知識上和情感上令人滿足的目的”。我們的責(zé)任也不應(yīng)是逃避，而應(yīng)是得到新體驗(yàn)，乃至于發(fā)現(xiàn)自己，發(fā)現(xiàn)不曾發(fā)現(xiàn)的生活的另一面。（在ch6也有關(guān)于故事意義的討論）

故事現(xiàn)狀？原因是什么？

——好的故事是稀缺的。問題不是出在發(fā)行商身上，而恰恰在于作者本身。麥基認(rèn)為有兩方面的原因。一方面是有太多作家沒有學(xué)好講故事的手藝。寫故事如同作曲一樣，需要掌握其背后的原理，個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)是不夠的，必須獲得一定知識，否則便容易寫出陳詞濫調(diào)，要么模仿市面上的模板，要么單純地反叛。而且，這種原理不是關(guān)于外在的，并非“語言、符號、文本”，而是關(guān)于“欲望的大肌肉運(yùn)動、對抗力量、脊椎、進(jìn)展、危機(jī)、高潮”等等所有故事中普遍存在的內(nèi)在形式。本書的絕大部分內(nèi)容正是圍繞這些而展開，故事設(shè)計(jì)的大部分工作。另一方面，是因?yàn)樯鐣r(jià)值觀的腐蝕導(dǎo)致了故事的腐蝕?！皟r(jià)值觀、人生的是非曲直，是藝術(shù)的靈魂。”我們要努力挖掘生活，發(fā)掘其意義，將思想和情感融入故事傳達(dá)給觀眾，并打動他們。這絕非易事。

如何講好故事？

——分為兩個(gè)方面。首先要講“好故事”，即“值得講且世人愿意聽的東西”。為此需要深入挖掘生活，從而“能以別人做夢都想象不到的方式把材料組織起來”，注入“對社會和人性的鮮活洞察所驅(qū)動的視覺影響”，以及“對自己作品人物和世界的深入了解”，還有很多的愛。這包括：（以下這段話很長，但是每次看都覺得十分有感染力，思想與情感兼顧，而且你閱讀完全書對這些話一定有更深的認(rèn)同，因?yàn)樗€隱隱涉及了之后討論的故事設(shè)計(jì)的種種原理，因此決定完整摘抄）

“對故事的愛——相信你的視覺印象只能通過故事來表達(dá)，相信你的人物會比真人更‘真實(shí)’，相信你虛構(gòu)的世界要比具體的世界更深沉。對戲劇性的愛——癡迷于那種給生活帶來排山倒海般變化的突然驚喜和揭露。對真理的愛——相信謊言會令藝術(shù)家裹足不前，相信人生的每一個(gè)真理都必須打上問號，即使是個(gè)人最隱秘的動機(jī)也不例外。對人性的愛——愿意移情于受苦的人們，愿意深入其內(nèi)心，通過他們的眼睛來察看世界。對知覺的愛——不僅要沉迷于肉體的感官知覺，還要縱情于靈魂深處的內(nèi)在體驗(yàn)。對夢想的愛——能夠任憑想象馳騁，樂在其中。對幽默的愛——笑對磨難，以恢復(fù)生活的平衡。對語言的愛——對音韻節(jié)奏、語法句義探究不止，樂此不疲。對兩重性的愛——對生活隱藏矛盾的敏銳感覺，對事物表面現(xiàn)象的健康懷疑。對完美的愛——具有一種字斟句酌、反復(fù)推敲的激情，追求完美的瞬間。對獨(dú)一無二的愛——大膽求新，對冷嘲熱諷處之泰然。對美的愛——對作品的優(yōu)劣美丑具有一種先天的知覺，并懂得如何去粗取精。對自我的愛——無需時(shí)常提醒，從不懷疑自己的寫作能力。”

第二個(gè)方面是“講好“故事，把”好故事“”講好“。為此我們必須把握講故事的手藝，即故事設(shè)計(jì)的各種原理。這些原理將指導(dǎo)我們辨識故事中的好與壞，指導(dǎo)我們設(shè)計(jì)和改寫故事，最終精益求精，臻于完美。

故事需要的能力和天才？

——對現(xiàn)實(shí)敏銳的知覺力和生動的想象力。二者需要達(dá)到平衡，我們需要了解，故事是生活的比喻，因此，“故事必須抽象于生活，提取其精華，但又不能成為生活的抽象化，以致失卻實(shí)際生活的原味。故事必須像生活，但又不能一成不變地照搬生活，以致除了市井鄉(xiāng)民都能一目了然地生活之外便別無深度和意味。”生活的事實(shí)是中性的，抽象的技術(shù)都是中性的，前者必須經(jīng)過思考發(fā)掘其背后真理再將其融入故事，后者應(yīng)服務(wù)于故事內(nèi)容的生動講述而不能喧賓奪主。

此外故事還需求文學(xué)天才和故事天才。文學(xué)天才關(guān)注于語言運(yùn)用本身，故事天才關(guān)注于生活，從生活中提取精華進(jìn)行再創(chuàng)造。故事天才是首要的，但文學(xué)天才也是必須的，否則再好再深刻的故事素材也會淪于平庸，枯燥無味。最后，我們靠精通講故事的手藝，才能夠?qū)⑦@些能力和天才發(fā)揮到極限，而非浪費(fèi)它們。

PART II?故事諸要素

這一部分主要是將故事中的元素提取出來進(jìn)行逐一討論，包括結(jié)構(gòu)、背景、類型、人物、思想五個(gè)方面，將它們聯(lián)合起來，我們可以對故事有高屋建瓴的把握。

Chapter02結(jié)構(gòu)圖譜

故事的層層結(jié)構(gòu)是什么？（與之對應(yīng)的故事的時(shí)間結(jié)構(gòu)，即ch8-ch13要討論的激勵(lì)事件，進(jìn)展糾葛，危機(jī)高潮結(jié)局）

——被講述的故事有其結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)是對人物生活故事中浩如煙海的事件做選擇，通過這些特定事件來表現(xiàn)出情感，思想，人生觀。以下是一些基本術(shù)語定義，直接看定義可能還是晦澀一些，可以配合書中例子看。因?yàn)榻酉聛碛懻摽赡艹Ｌ岬?，所以有必要提一下?/p>

故事事件：“故事事件創(chuàng)造出人物生活情境中富有意味的變化，這種變化是用一種價(jià)值來表達(dá)和經(jīng)歷的，并通過沖突完成?！逼渲小皟r(jià)值”典型的如善惡，是非，愛恨，希望/絕望，膽小/勇敢，生/死，誠實(shí)/欺騙等等。

場景：故事事件的電影說法?！皥鼍笆窃倌骋幌鄬B續(xù)的時(shí)空中，通過沖突表現(xiàn)出來的一段動作。這段動作至少在一個(gè)重要程度可以感知的價(jià)值層面上，使人物生活中負(fù)荷著價(jià)值的情境發(fā)生轉(zhuǎn)折。理想的場景即是一個(gè)故事事件?！崩硐氲膭?chuàng)作就是沒有不含轉(zhuǎn)折的場景。

節(jié)拍：最小的構(gòu)成成分，節(jié)拍構(gòu)成場景?！肮?jié)拍是動作/反應(yīng)中一種行為的交替。這些變化的行為通過一個(gè)又一個(gè)節(jié)拍構(gòu)筑了場景的轉(zhuǎn)折?！?/p>

序列：“序列是一系列場景……每一個(gè)場景的沖擊力呈遞增趨勢，直到最后到達(dá)頂峰?！眻鼍皩?dǎo)致較小的變化，而序列導(dǎo)致比序列更強(qiáng)有力的價(jià)值變化。

幕：幕的價(jià)值變化大于序列?！澳皇且幌盗行蛄械慕M合，以一個(gè)高潮場景為其頂點(diǎn)，導(dǎo)致價(jià)值的重大轉(zhuǎn)折，其沖擊力比所有前置的序列或場景更加強(qiáng)勁?！?/p>

故事高潮：“故事是一系列幕的組合，漸次構(gòu)成一個(gè)最后的幕高潮，又稱故事高潮，從而引發(fā)出絕對而不可逆轉(zhuǎn)的變化?！?/p>

什么是情節(jié)？如何設(shè)計(jì)故事情節(jié)？

——“情節(jié)是作者對事件的選擇以及對其在時(shí)間中的設(shè)計(jì)。”所有的故事都必須有情節(jié)編排。情節(jié)設(shè)計(jì)理論上是無窮的，麥基用“故事三角”，即“大情節(jié)”，“小情節(jié)”，“反情節(jié)”來涵蓋各種可能的設(shè)計(jì)，我們在三角中任意遷徙?！胺乔楣?jié)”在故事三角之下，它沒有講述故事，價(jià)值沒有發(fā)生變化，不過也有其意義。我們尤其應(yīng)關(guān)注“大情節(jié)”，作為經(jīng)典設(shè)計(jì)，這種形式超越時(shí)間和文化而不斷浮現(xiàn)，小情節(jié)與反情節(jié)是其反應(yīng)。故事三角間的情節(jié)差異主要體現(xiàn)在下述七個(gè)方面不同程度的差異：結(jié)局開放還是閉合；強(qiáng)調(diào)外在沖突還是內(nèi)在沖突；單一主人公還是多重主人公；主人公主動還是被動；時(shí)間線性發(fā)展還是跳躍；故事由因果還是由巧合驅(qū)動；現(xiàn)實(shí)連貫一致還是相反……

以下是經(jīng)典設(shè)計(jì)的含義，“經(jīng)典設(shè)計(jì)是指圍繞一個(gè)主動主人公構(gòu)建的故事，主人公為了追求自己的欲望，與主要來自外界的對抗力量進(jìn)行抗?fàn)?，通過連續(xù)的時(shí)間、在一個(gè)連貫而具有因果關(guān)聯(lián)的虛構(gòu)現(xiàn)實(shí)里，到達(dá)一個(gè)表現(xiàn)絕對、而變化不可逆轉(zhuǎn)的閉合式結(jié)局?！?/p>

創(chuàng)作時(shí)對情節(jié)設(shè)計(jì)的選擇？

——麥基提供了若干觀察來供創(chuàng)作者們權(quán)衡。一，受眾范圍，“隨著故事設(shè)計(jì)從大情節(jié)開始向下滑行到三角底邊的小情節(jié)，反情節(jié)和非情節(jié)時(shí)，觀眾的數(shù)目將會不斷縮減?！苯?jīng)典設(shè)計(jì)符合人們的思維方式，是普適的，而陽春白雪則曲高和寡，必須考慮受眾和預(yù)算。二，風(fēng)潮時(shí)尚是個(gè)圈，大眾與小眾，商業(yè)與先鋒是不斷交替的，而且因?yàn)樾∏楣?jié)反情節(jié)是對大情節(jié)的反應(yīng)，作家需要精通經(jīng)典形式，能寫出像樣的大情節(jié)，才能證明自己對情節(jié)的理解。三，動機(jī)；既不要盲從也不要為反叛而反叛，我們只能寫自己相信的的東西才可能打動他人，故事是生活的比喻，反應(yīng)作者的價(jià)值觀。

Chapter03結(jié)構(gòu)與背景

背景包含哪些內(nèi)容？

——“故事的背景是四維的——時(shí)代、期限、地點(diǎn)和沖突層面?！薄?/p>

“時(shí)代是故事在時(shí)間中的位置?！崩樱含F(xiàn)代，歷史某時(shí)期，未來，幻想世界的某時(shí)期……

“期限是故事在時(shí)間中的長度?！睍r(shí)間跨度可短可長，幾小時(shí)到幾十年都有可能……

“地點(diǎn)是故事在空間中的位置?！狈秶纱罂尚。〉揭婚g屋子，大到一個(gè)星球。

“沖突層面是故事在人類斗爭的層級體系中的位置。”這一層面關(guān)注人物與其面臨的沖突。

這四者共同形成了故事世界的框架。（在之后Chapter08談到激勵(lì)事件的時(shí)候，還會對背景作進(jìn)一步的補(bǔ)充，可以跳到那個(gè)部分再回來接著讀。）

為什么要了解背景？背景如何影響故事設(shè)計(jì)？

——麥基認(rèn)為，“對筆下故事中的世界進(jìn)行深入的了解與洞察，才是臻于新穎和卓越的根本?！比绻麩o法像上帝一樣對這個(gè)世界有足夠了解，便只能模仿其它的作品。充分了解你故事的背景世界，能有效地避免你寫出陳詞濫調(diào)。

“故事必須遵守其自身內(nèi)在的或然性法則。因此，作家的事件選擇局限于他所創(chuàng)造的世界內(nèi)的可能性和或然性?！惫适卤尘跋薅斯适碌目赡苄?。但是創(chuàng)作限制并不束縛你的創(chuàng)造力，而且必不可少，“背景加之于故事設(shè)計(jì)的約束不但不扼殺創(chuàng)造力，反而還會激發(fā)你的創(chuàng)作靈感。”故事世界必須小到能讓作者如上帝一樣全知，不過“小”不是瑣碎而是去粗存精，“全知”不是了解所有細(xì)節(jié)而是對所有相關(guān)信息的知曉。“……世界越小，作者的知識便越完善，其創(chuàng)作選擇也就越多。結(jié)果是一個(gè)完全新穎的故事，以及對陳詞濫調(diào)作戰(zhàn)的勝利?！?/p>

那么如何充分了解/設(shè)計(jì)你故事的背景世界？

——關(guān)鍵在于研究，主要有三種手段，記憶研究，想象研究，事實(shí)研究。記憶研究指從個(gè)人經(jīng)歷汲取營養(yǎng)，想象研究是發(fā)揮想象力暢想可能性，事實(shí)研究是從知識和他人的經(jīng)歷中獲得彈藥。前兩種手段都源于個(gè)人，因人而異，當(dāng)思維阻塞時(shí)，事實(shí)研究便是我們應(yīng)依靠的重要手段，“你的才華是殺不死的，但你的無知卻可能把它餓暈?！笔聦?shí)研究能讓你發(fā)現(xiàn)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的普遍性，而且能讓你對事物的理解上升到其他方式不能及的全新層次。

不過注意兩點(diǎn)，一是“盡管研究能夠提供素材，但它絕不能取代創(chuàng)作?！比粞芯坎荒軐?dǎo)向創(chuàng)作則毫無意義，“故事并不是由一堆累積的信息串聯(lián)而成的敘事體，而是一種對事件的設(shè)計(jì)，將我們引入一個(gè)有意味的高潮”。二是研究不能曠日持久，研究本身不是目的，“創(chuàng)作很少會如此理性。創(chuàng)新和探索是交替進(jìn)行的?！?/p>

除了研究背景外，為了戰(zhàn)勝陳詞濫調(diào)還應(yīng)該做些什么？

——麥基說，“優(yōu)秀的寫作絕不是一對一的，絕不是設(shè)計(jì)出某一精確數(shù)目的事件來填滿一個(gè)故事，然后用鉛筆劃拉出對白那樣簡單的事情。創(chuàng)作是五比一，甚至十比一、二十比一?！币涣叱浞謩幽X思考寫作事件，然后在這大量符合背景的優(yōu)質(zhì)事件中，選擇出最好，對背景最真實(shí)又富有新意的場景。創(chuàng)作是揮灑想象，優(yōu)中取優(yōu)。

這段話寫的尤其好，應(yīng)引以為戒：“如果你的完成劇本包容了你所寫的每一個(gè)場景，如果你從未拋棄任何一個(gè)想法，如果你的修改只不過是在提煉對白上做了些文章，那么你的作品幾乎肯定要失敗。無論天資如何，在我們靈魂的最隱秘處，我們都知道我們所做打的一切十有八九都沒有發(fā)揮出我們的最佳水準(zhǔn)。如果研究激發(fā)出了一種十比一、甚至二十比一的步調(diào)，同時(shí)你做出了明智的選擇，找到那百分之十的完美而將其余部分付之一炬，那么你的每一個(gè)場景都會令人癡迷，全世界都會坐下來仰慕你的才華?！保ㄏ嗨频膬?nèi)容我們將會在ch19再次見到，努力窮盡故事設(shè)計(jì)的可能是我們所應(yīng)做的）

Chapter04結(jié)構(gòu)與類型

類型的意義與對作者提出的要求？

——“觀眾對電影類型的精通為作家提出了一個(gè)致命的挑戰(zhàn)：他不僅必須滿足觀眾的預(yù)期（否則，便會有令其迷惑失望的風(fēng)險(xiǎn)），還必須將其預(yù)期引向新鮮而出其不意的時(shí)刻（否則，便有令其厭倦的風(fēng)險(xiǎn)）。”

有哪些類型？類型如何劃分？

——麥基根據(jù)實(shí)踐整理出的類型和此類型系統(tǒng)，類型一般通過題材，背景，角色，事件和價(jià)值差別來界定。不過類型幾乎不能窮盡，也并不死板。正如之后小節(jié)會提到的，類型可以融合，也可以根據(jù)時(shí)代發(fā)展再造。以下是書中羅列的常見類型供參考（不以字?jǐn)?shù)多少或排名先后表示重要性，括號中內(nèi)容是類型的次類型或者一些解釋）：

1.????? 愛情故事（友情），

2.????? 恐怖片（離奇恐怖，超自然恐怖，超級離奇恐怖），

3.????? 現(xiàn)代史詩（個(gè)人對抗國家），

4.????? 西部片，

5.????? 戰(zhàn)爭類型（擁戰(zhàn)/反戰(zhàn)），

6.????? 成熟情節(jié)/成長故事，

7.????? 救贖情節(jié)（道德壞變好），

8.????? 懲罰情節(jié)（好變壞并受罰），

9.????? 考驗(yàn)情節(jié)（抵御誘惑），

10.??? 教育情節(jié)（三觀從負(fù)面到正面，如天真到明智，不信任到信任，宿命論到抗?fàn)幍鹊龋?/p>

11.??? 幻滅情節(jié)（世界觀由正面到負(fù)面的深刻變化），

以下是超大類型，有無數(shù)次類型：

12.??? 喜劇（惡搞喜劇/諷刺喜劇/情景喜劇/浪漫喜劇/荒誕喜劇/鬧劇/黑色喜劇，區(qū)別在喜劇攻擊焦點(diǎn)和嘲諷程度），

13.??? 犯罪（根據(jù)視點(diǎn)不同可細(xì)分為神秘謀殺，罪行，偵探，黑幫，驚悚，復(fù)仇，法庭，報(bào)紙，諜戰(zhàn)，監(jiān)獄戲，黑色電影），

14.??? 社會?。ㄖ赋錾鐣栴}，次類型有家庭劇，女性電影，政治劇，生態(tài)劇，醫(yī)藥劇，精神分析劇等），

15.??? 動作/探險(xiǎn)（常會借助其它類型的某些方面作為動機(jī)），

以下超大類型以背景，表演風(fēng)格，制作技巧來劃分，可以容納其它基本類型、次類型，和它們的組合：

16.??? 歷史?。ü艦榻裼?，以史為鑒，焦點(diǎn)是過去的時(shí)代），

17.??? 傳記（焦點(diǎn)對準(zhǔn)個(gè)人）

18.??? 紀(jì)實(shí)?。ń裹c(diǎn)對準(zhǔn)近當(dāng)代），

19.??? 嘲諷紀(jì)錄片（以紀(jì)錄片或傳記形式虛構(gòu)），

20.??? 音樂片，

21.??? 科學(xué)幻想（背景在假想的未來），

22.??? 體育類型，

23.??? 幻想，

24.??? 動畫，

25.??? 藝術(shù)電影

類型如何影響創(chuàng)作？要精通類型的原因？如何精通類型？

——“每一個(gè)類型都給故事設(shè)計(jì)制定了常規(guī)……類型常規(guī)是界定各個(gè)類型及其次類型的具體背景，角色，事件和價(jià)值?！薄邦愋偷倪x擇明確地決定并限定了一個(gè)故事中什么是可能的，因?yàn)樗脑O(shè)計(jì)必須將觀眾的知識和預(yù)期考慮在內(nèi)?！?/p>

“為了預(yù)知觀眾的預(yù)期，你必須精通你的類型及其常規(guī)?！鳖愋统Ｒ?guī)也是一種創(chuàng)作限制，加以利用同樣會激發(fā)靈感?！熬愋椭?，我們便能夠引導(dǎo)觀眾去體驗(yàn)豐富多彩、新穎別致、變幻萬端的常規(guī)，從而重構(gòu)并超越觀眾的期待，不僅給予他們所期待的東西，而且還能更上層樓，給予超出其想象的驚喜?！?/p>

要精通類型，“千萬不要想當(dāng)然地認(rèn)為你已經(jīng)看過幾部本類型的影片，便已經(jīng)了解。這就好比想當(dāng)然地認(rèn)為你聽過了貝多芬的所有九部作品便已會創(chuàng)作交響曲一樣?！北仨殞︻愋妥鲅芯?，麥基認(rèn)為最好是整理類型相似的作品，不論它們是成功還是失?。ㄊ∫材軒砭押蛦l(fā)），然后對影片拉片，有條件的話還要結(jié)合劇本，分析每一部的背景，角色，事件，和價(jià)值，然后綜合地觀察，找出類型的常規(guī)。最后就是在常規(guī)的限制下努力創(chuàng)作出意料之外，情理之中的故事了。

類型可以如何進(jìn)一步利用？

——一種是混合不同類型。“不同的類型經(jīng)常會被融為一體以產(chǎn)生一種具有新意的共鳴，豐富人物形象，創(chuàng)造出富于變化的情緒和情感?！北热绻适轮写吻楣?jié)和主情節(jié)可以屬于不同類型。第二種手段是再造類型，“類型常規(guī)不是金科玉律，它們還會發(fā)展變化，刪改揚(yáng)棄，以順應(yīng)社會的變遷?！鳖愋捅仨氝m應(yīng)現(xiàn)實(shí)的變化，作家必須對社會變化保持敏銳認(rèn)識。第三種手段是打破類型常規(guī)，這需要作家既要能覺察社會的變化，還要有洞察和遠(yuǎn)見，感覺到未來的方向，麥基舉的例子是，《唐人街》的低落結(jié)局打破了過往神秘謀殺片懲惡揚(yáng)善的結(jié)局，傳達(dá)了富人可能逍遙法外的洞察，而之所以能成功，離不開當(dāng)時(shí)的社會腐敗的背景。

最后，麥基認(rèn)為，“每一種故事類型都不可避免地要涉及最本質(zhì)的人生價(jià)值……而每一種價(jià)值都是一個(gè)永恒的主題……最偉大的故事總是具有現(xiàn)實(shí)意義的。它們便是經(jīng)典。一部經(jīng)典可以給人們帶來重復(fù)更新的愉悅體驗(yàn)，因?yàn)樗軌驓v經(jīng)數(shù)十年而不斷獲得重新解釋；其中的真理和人性是那樣的豐厚，每一個(gè)新的一代都能從故事中觀照到自己?！睂︻愋捅澈蟮闹黝}做出深刻的探討并給出富有洞察的觀點(diǎn)，或許是作者們的理想目標(biāo)。

為什么創(chuàng)作需要對類型做出選擇？

——“銀幕劇作并不是短跑，而是長跑。”要寫出優(yōu)秀的故事，需要經(jīng)年累月的精力，我們必須要尋找我們真正關(guān)心的主題才能支持我們在厭倦之前完成故事。

“一般而言，偉大的作家都不是折中主義者。他們每一個(gè)人都將自己的作品嚴(yán)格地聚焦于一個(gè)觀念，一個(gè)能夠點(diǎn)燃其激情地單一主題，一個(gè)他可以通過畢生追求而不斷翻新的精彩主旨?！北热?，書中提到，許多優(yōu)秀作者如海明威，查爾斯狄更斯，莫里哀，在其漫長生涯中都圍繞自己關(guān)心的主題而不斷創(chuàng)作。

歸根結(jié)底，我們要找到我們所愛的類型?！罢嫘膶?shí)意地選擇好你的類型，因?yàn)樵谙胍獙懽鞯乃性蛑校ㄒ荒軙r(shí)時(shí)刻刻為我們提供養(yǎng)分的，就是對作品本身的愛?！?/p>

Chapter05結(jié)構(gòu)與人物

如何刻畫一個(gè)角色？

——首先是通過人物塑造。“人物塑造是一切可以觀察到的人的素質(zhì)總和，一切通過仔細(xì)考察便可獲知的東西”，典型的如“年齡和智商，性別和性向；語言和手勢風(fēng)格；房子、汽車和服飾選擇；教育和職業(yè)；性格和氣質(zhì)；價(jià)值和態(tài)度”這些是人物的表面。

要得知其真實(shí)的人性，我們必須觀察他在壓力下的選擇，此時(shí)我們得到人物性格真相。“人物性格真相在人處于壓力之下做出選擇時(shí)得到揭示——壓力越大，揭示越深，其選擇便越真實(shí)地體現(xiàn)了人物的本性?！眽毫κ潜仨毜?，如果一個(gè)選擇不會有失去什么的風(fēng)險(xiǎn)，這個(gè)選擇便無法帶來關(guān)于人物內(nèi)心的洞察，這樣的情境幾乎沒有意義。

有了對人物塑造和人物性格真相的了解，我們可以進(jìn)一步，對故事而言，“對照或反襯人物塑造來揭示人物性格真相，是所有優(yōu)秀故事講述手法中的基本要素。”因?yàn)樯罱探o我們，事物表象和真實(shí)往往有所不同，而且對于故事角色，如果其塑造與真相相同，而且從頭到尾沒有變化，雖然這種人確實(shí)存在，但對故事而言乏味不堪，沒有圍繞他講故事的價(jià)值。也因此，拋開小角色不談，“在人物塑造的對照和反襯中進(jìn)行人物深層性格的揭示，對主要角色而言是一條根本原則?！?/p>

再進(jìn)一步，壓力與選擇改變了人物，展現(xiàn)了人物弧光。“最優(yōu)秀的作品不但揭示人物性格真相，而且還再其講述過程中展現(xiàn)人物內(nèi)在本性中的弧光或變化，無論變好還是變壞?！丙溁怨防滋氐墓适聻槔?，描述了人物與故事結(jié)構(gòu)間典型的運(yùn)作方式。首先鋪陳主人公人物塑造，然后通過壓力揭示人物性格真相，隨著進(jìn)展角色面對越來越大的壓力，做越來越困難的選擇，進(jìn)行更深的揭示，甚至于讓人物內(nèi)心產(chǎn)生了變化，到故事高潮時(shí)，我們便看到所有這些壓力與人物的選擇深刻改變了人物的人性。

（更多的關(guān)于人物的討論將出現(xiàn)在ch17）

故事結(jié)構(gòu)與人物的關(guān)系？誰更重要？

——“結(jié)構(gòu)的功能就是提供不斷加強(qiáng)的壓力，把人物逼向越來越困難的兩難之境，迫使他們做出越來越艱難的冒險(xiǎn)抉擇和行動，逐漸揭示出其真實(shí)本性，甚至直逼其無意識的自我?！?/p>

“人物的功能是給故事帶來人物塑造所必需的素質(zhì)，讓選擇可以令人信服地表演出來。簡言之，一個(gè)人物必須可信：以適當(dāng)?shù)谋壤?，足夠年輕或年老，強(qiáng)壯或虛弱，世故或天真，學(xué)識淵博或目不識丁，慷慨大方或自私自利，聰穎機(jī)智或頑固不化。每一種搭配都必須給故事帶來合理的素質(zhì)組合，以令觀眾相信，這個(gè)人物能夠做到而且很可能會做他所要做的事情。”

“結(jié)構(gòu)與人物是相互連鎖的。故事的事件結(jié)構(gòu)來自人物在其壓力之下所做出的選擇和采取的行動；而人物則是通過在壓力之下的選擇和行動來揭示和改變的生物。兩者是同時(shí)被改變的。如果你改變了事件設(shè)計(jì)，那么也就改變了人物；如果你改變了人物的深層性格，也就必須再造結(jié)構(gòu)來表達(dá)人物被改變了的性格?！?/p>

所以結(jié)構(gòu)和人物是相互依存的一體兩面，是“從兩個(gè)視點(diǎn)看到的同一現(xiàn)象”。

故事高潮與人物的關(guān)系？誰更重要？

——延續(xù)上一個(gè)問題的討論，“結(jié)構(gòu)與人物的連鎖關(guān)系似乎是完全對稱的，直到我們遇到結(jié)局的問題為止?！丙溁谶@里首次強(qiáng)調(diào)了高潮在故事創(chuàng)作中的最高重要性。

故事是一種時(shí)間藝術(shù)，“所有時(shí)間藝術(shù)的第一大訓(xùn)誡就是：‘汝必留最佳于最后’?！?/p>

“一部完成劇本顯然凝聚著作者百分之百的創(chuàng)造性勞動。這一作品的絕大部分，我們心血的百分之七十五或更多，都花費(fèi)在人物深層性格與事件創(chuàng)作安排之間連鎖關(guān)系的設(shè)計(jì)上。其余部分則用于對白和描寫。而在那用于設(shè)計(jì)故事的壓倒性的努力中，百分之七十五集中于創(chuàng)造最后一幕的高潮。故事的終極事件便是作者的終極任務(wù)?！?/p>

“……最后一幕高潮的創(chuàng)造——一切意義、情感的匯聚和頂點(diǎn)，其它的一切一切都是為了完成這一任務(wù)所做的準(zhǔn)備，這是能否讓觀眾滿足的決定性時(shí)刻。”

因此，為了高潮，“人物塑造中可能削弱高潮動作可信性的任何方面都必須犧牲”。一切為了高潮。

Chapter06結(jié)構(gòu)與意義

故事的意義？故事是理性的還是感性的？

——麥基以亞里士多德的一個(gè)問題開始，“當(dāng)我們在街上看到一具死尸時(shí)，我們是一種反應(yīng)，但在荷馬史詩中讀到死亡或在戲劇中看到死亡時(shí)，我們?yōu)槭裁从质橇硗庖环N反應(yīng)？”麥基認(rèn)為，在生活中，思想和感情是分開的，往往先發(fā)生一個(gè)再發(fā)生另一個(gè)，需要對事物、事件在事后進(jìn)行反思才能得到更深刻的領(lǐng)悟；而藝術(shù)有能力將思想與感情在其發(fā)生的那一刻統(tǒng)一起來，這種融合稱之為審美情感，“當(dāng)一個(gè)想法將自己包裹于一種情感負(fù)荷中時(shí)，它會變得更加強(qiáng)烈，更加深刻，更加難忘”。一個(gè)好的故事能夠傳遞這種生活所難以給予的審美情感，讓人得到意味深長的情感體驗(yàn)。

為了達(dá)到這種思想與情感的交融，“一個(gè)講得好的故事既不是對論文般精密推理的表達(dá)，也不是對幼稚情感的洶涌發(fā)泄。它的勝利表現(xiàn)在理性與非理性的聯(lián)姻。”“藝術(shù)家和觀眾之間直接通過感覺和知覺、直覺和情感來表達(dá)思想，進(jìn)行交流?！?/p>

靈感作用？靈感從何而來？靈感在創(chuàng)作過程中的價(jià)值？

——麥基用了“前提”這個(gè)詞來指代靈感。它引領(lǐng)我們展開想象，開始創(chuàng)作。

它的形式像一種開放性問題，“如果……會發(fā)生什么”。不過這種形式也只是靈感的一種，實(shí)際上靈感可以來自于任何地方，從生活的方方面面，到手藝本身，創(chuàng)作的限制等等……它幾乎無處不在。

根據(jù)個(gè)人不同，靈感也不盡相同，“能夠激發(fā)一個(gè)作家靈感的東西會被另一作家所忽略……他的經(jīng)驗(yàn)總和已使他為此刻做好了準(zhǔn)備，使他能以其獨(dú)有的方式對此做出反應(yīng)”，這種差別讓我們得以說出不一樣的東西，帶來新的洞察，我們應(yīng)珍惜并試圖充分挖掘它們。

不過麥基提到，“無論激發(fā)寫作的靈感是什么，都不一定要保留在作品之中。前提并非稀世珍寶。如果它有助于故事的進(jìn)展，則可保留，如若故事講述意圖偏轉(zhuǎn)，則應(yīng)舍棄那一原始靈感，順應(yīng)故事的發(fā)展軌跡?！标P(guān)鍵是保證寫下去并不斷刷新靈感，因?yàn)椤皩懽骷词且环N發(fā)現(xiàn)。”所以對靈感，既要充分發(fā)掘，也要保持判斷，大膽舍棄。

什么是主控思想？作用？主控思想的產(chǎn)生？如何圍繞主控思想進(jìn)展故事？??????

——麥基用主控思想替代了主題的提法。注意，“戰(zhàn)爭”，“愛情”等不是主題，而是背景、類型之類的東西。主題用一個(gè)句子表述，由價(jià)值和原因組成，描述了“生活如何以及為何會從故事開始時(shí)的一種存在狀況轉(zhuǎn)化為故事結(jié)局時(shí)的另一種狀況”。而之所以用主控思想的提法，是因?yàn)椤八坏裰黝}一樣，指出了故事的根本或中心思想”，還表明這是一條創(chuàng)作戒律，幫助確定：“在你的故事中，什么適宜，什么不適宜；什么能表達(dá)你的主控思想并可以保留，什么與主控思想無關(guān)而必須刪除?！保ㄖ骺厮枷肱e例，電影《土撥鼠日》，“我們的生活充滿幸福，因?yàn)槲覀儗W(xué)會了無條件地去愛”）

主控思想如何產(chǎn)生？麥基認(rèn)為，隨著故事逐漸完成，你會通過你的故事的高潮來發(fā)現(xiàn)主控思想。創(chuàng)作是一個(gè)不斷發(fā)現(xiàn)的過程，“是故事告訴了你它的意義，而不是你將意義敘述到了故事之中。你并不是從思想中汲取出了行動，而是從行動中汲取出了思想?！薄肮适赂叱狈凑粘瞿愕膬?nèi)在自我，如果故事來自你內(nèi)心最好的源泉，通常的情況是，你會為自己看到的、它所反映的東西感到非常震驚?！薄叭绻粋€(gè)情節(jié)完全按照你最初的計(jì)劃展開，那么你的寫作方法便過于拘謹(jǐn)，沒有給你的想象和直覺留出余地?！保▽φ認(rèn)onathan Blow的Truth in Game Design一起看）

當(dāng)找到故事的主控思想后，麥基提出可以學(xué)習(xí)帕迪·查耶夫斯基的方法，專注在它周圍，用思想與反思想碰撞的方式來構(gòu)筑我們的故事?！肮适逻M(jìn)展通過在故事中押上臺面的各種價(jià)值的正面負(fù)荷和負(fù)面負(fù)荷之間的動態(tài)移動而構(gòu)建起來?！边@種思想的正反面相互對抗對故事是重要的，甚至必須，“因?yàn)樽C明你觀點(diǎn)的證據(jù)并不在于你能多么強(qiáng)硬地?cái)嘌阅愕闹骺厮枷耄谟谒鼘⑷绾螒?zhàn)勝你為它部署的各種強(qiáng)大的對抗力量?！爸挥谐浞挚紤]正面的，反面的，反諷的所有可能性，發(fā)掘每種觀點(diǎn)中存在的真理，并讓它們充分對抗直到高潮，如此才能讓其他人真正相信你的觀點(diǎn)，而無論是哪一種思想勝出?！弊顑?yōu)秀的作家都有一副辯證的靈活頭腦“。

根據(jù)主控思想的不同對故事分類？

——根據(jù)主控思想的情感負(fù)荷，故事可以分為三大類別。

一種是理想主義的主控思想，“上揚(yáng)結(jié)局“，表達(dá)”樂觀主義、希望和人類的夢想，對人類精神的一種具有正面負(fù)荷的觀點(diǎn)；我們所希望的生活圖景“。

一種是悲觀主義的主控思想，”低落結(jié)局“，表達(dá)”我們的憤世嫉俗、失落感和時(shí)運(yùn)不濟(jì)之嘆，是對文明墮落和人性陰暗面的一種具有負(fù)面負(fù)荷的觀感；是我們所害怕發(fā)生而又明知它會時(shí)常發(fā)生的人生際遇“。

一種是反諷主義的主控思想，”上揚(yáng)/低落結(jié)局“，表達(dá)的是”我們生存狀況的復(fù)雜性和兩面性，是一種同時(shí)具有正面和負(fù)面負(fù)荷的視覺，是最完整和最現(xiàn)實(shí)的生活“。反諷有兩種，一種偏向正面，比如”對當(dāng)代價(jià)值……的過分追求將會摧毀你，但你只要能即使看清這一真理并拋棄你的執(zhí)著，便能使自己得到救贖“；另一種偏向負(fù)面，比如”如果你一味地癡迷于你的執(zhí)著，你無情的追求將會滿足你的欲望，然后毀滅你自己“。

藝術(shù)家的社會責(zé)任？

——講真話/揭示真理。提取你的主控思想，看自己是否深刻地，打心底里地相信它，因?yàn)槲覀円獙懽约合嘈诺墓适隆?/p>

未完待續(xù)……