“徐來(lái)清風(fēng)有新意,婷婷筆挺若玉立。”
“賢良大方婉如玉,淑貞清湛輕諾許。”
(相關(guān)資料圖)
“宇量不乏東海度,百川匯流到此處?!?/p>
“彥哲風(fēng)雅凡文宥,馨雅詞調(diào)織錦繡。”
“嫻雅得體美若詩(shī),回眸卻笑少年志?!?/p>
“高朋滿(mǎn)座客獨(dú)彩,鵬飛千里運(yùn)時(shí)來(lái)?!?/p>
這是江南大學(xué)紡織學(xué)院伍胤鴻在臨別之際為2023屆畢業(yè)生“量身定制”的藏頭詩(shī)。
仔細(xì)看,一首首詩(shī)不僅寫(xiě)出了學(xué)生的特點(diǎn),也蘊(yùn)含他對(duì)學(xué)生們的期望和祝福?!安粌H要把每個(gè)學(xué)生的名字藏到詩(shī)里,更重要的是把他們的個(gè)性和我對(duì)他們的祝福融進(jìn)詩(shī)句里……”
“高朋滿(mǎn)座客獨(dú)彩,鵬飛千里運(yùn)時(shí)來(lái)。翔翱長(zhǎng)空伴嘶鳴,雛鷹幼翅微展開(kāi)?!边@是伍胤鴻寫(xiě)給高鵬翔的詩(shī)。在伍胤鴻看來(lái),高鵬翔同學(xué)平時(shí)交友廣泛,且志向遠(yuǎn)大,目前考研已經(jīng)被中國(guó)科技大學(xué)錄取。因此,這首詩(shī)涵蓋了伍胤鴻對(duì)他四年努力的贊揚(yáng)以及未來(lái)的期望。
“林泉溪流愛(ài)蓮后,佳期不歸念鄉(xiāng)愁。彥哲風(fēng)雅凡文宥,馨雅詞調(diào)織錦繡。”在寫(xiě)給林佳彥的詩(shī)中,伍胤鴻用了周敦頤的“愛(ài)蓮”。原來(lái)林佳彥同學(xué)平日里就喜愛(ài)詩(shī)詞,伍胤鴻一直將她視作如周敦頤一樣文采飛揚(yáng)的人。
這份特別的畢業(yè)禮物,并非伍老師臨時(shí)起意,而是“蓄謀已久”。
“想要為同學(xué)們準(zhǔn)備一個(gè)有意義、有新意又能代表每一位同學(xué)的禮物。”思來(lái)想去,伍老師最后決定花費(fèi)大量的時(shí)間和精力,親自完成200余篇藏頭詩(shī)的創(chuàng)作,將這濃濃的祝福與心意永遠(yuǎn)定格。
2023屆本科生是伍老師擔(dān)任輔導(dǎo)員以來(lái)帶的第一屆學(xué)生,他和這群比自己小不了幾歲的“孩子們”亦師亦友,他的辦公室是同學(xué)們的小樹(shù)洞,也是同學(xué)們的加油站。四年來(lái),伍老師對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)上碰到的問(wèn)題、生活中遇見(jiàn)到的困難都傾囊相授。
詩(shī)歌只是一種載體,它承載了伍老師和學(xué)生之間最淳樸、最純粹的感情,他希望每一位同學(xué)都能快樂(lè)學(xué)習(xí)、樂(lè)觀生活,未來(lái)無(wú)論身在何處,每當(dāng)想起寫(xiě)給自己的這首詩(shī),都能感受到溫暖和力量。
(來(lái)源:無(wú)錫博報(bào))
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